Criterios de Evaluación del Programa de los Años Intermedios del IB
Adquisición de lengua (English version)

Cada criterio tiene nueve niveles de logro posibles (0-8), divididos en cuatro bandas que generalmente representan un desempeño limitado (1-2), adecuado (3-4), considerable (5-6) y excelente (7-8). 

  • Criterio A: Comunicación oral (máximo de 8 puntos)
  • Criterio B: Comprensión lectora (máximo de 8 puntos)
  • Criterio C: Respuesta a textos (máximo de 8 puntos)
  • Criterio D: Uso de la lengua (máximo de 8 puntos)

Rúbricas / Esquemas de evaluación del IB: 
Fase 4 (se usa en sexto grado)    |   Fase 5 (se usa en séptimo y octavo grado)

Sólo se tendrá en cuenta el nivel de logro más alto (0-8) en en cada categoría (A-D) durante cada período de calificación.  Cada criterio evaluado tiene una poderación de 25 a 50 por ciento de la nota final del curso (según el periodo de calificación).

Otros Criterios y Expectativas

  • Uso del idioma español en clase
  • Pruebas de vocabulario
  • Actividades prácticas
    (tareas y trabajos en clase)

IB Middle Years Programme Assessment Criteria
Language Aquisition


Each criterion has nine possible achievement levels (0–8), divided into four bands that generally represent limited (1–2); adequate (3–4); substantial (5–6); and excellent (7–8) performance.

  • Criterion A: Oral Communication (maximum of 8 points)
  • Criterion B: Reading Comprehension  (maximum of 8 points)
  • Criterion C: Response to texts (maximum of 8 points)
  • Criterion D: Use of language  (maximum of 8 points)

IB Rubrics: 
Phase 4 (used in sixth grade)    |   Phase 5 (used in seventh and eighth grade)

Only the highest achievement level (0-8) in each criterion (A-D) during each grading period will count toward the final grade.  Each evaluated criterion has a weight of 25 to 50 percent of the final grade for the course (depending on the grading period). 

Other criteria and expectations

  • Use of Spanish language in class
  • Vocabulary tests
  • Homework and classwork